圖為培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)
圖為培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)
圖為培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)
????? 為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“2020年第一期省級(jí)殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)班”的文件精神,，推動(dòng)殘疾人職業(yè)技能水平,，提升殘疾人就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,，使建卡立檔貧困殘疾人實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)脫貧,。6月5日，甘肅五泉職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校特邀清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院馬景嶺教授為我校書畫班學(xué)員講解中國(guó)畫創(chuàng)作技法,。
????? 本次講座由清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院全國(guó)美術(shù)理論與書畫創(chuàng)作高研班執(zhí)行導(dǎo)師,、教授，中國(guó)國(guó)家畫院研究員,，國(guó)家一級(jí)美術(shù)師,，文化部直屬中國(guó)山水畫研究員主任、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)培訓(xùn)中心山水創(chuàng)作室研究員,，上海畫院特聘畫家馬景嶺老師進(jìn)行講座,來自全省的40名殘疾人書畫愛好者聆聽了講座,。
????? 講座中,馬老師從中國(guó)書畫的筆墨修養(yǎng)談起,闡述了筆墨是中國(guó)畫藝術(shù)表現(xiàn)的核心原則，隨后又以書法為例談了書畫藝術(shù)的人格象征,，以及書畫與做人的關(guān)系,。講座旁征博引,、深入淺出,、引人入勝,既展現(xiàn)了其淵博的書畫理論知識(shí),又體現(xiàn)了其濃厚的人文關(guān)懷,受到學(xué)生們熱烈歡迎。
????? 講座后學(xué)生們紛紛表示,，聆聽馬景嶺老師的專業(yè)講座后,，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)書畫藝術(shù)有了更加全面深入的感性認(rèn)識(shí)，今后一定堅(jiān)持刻苦鍛煉，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步,，傳承國(guó)粹藝術(shù),，振興民族文化。
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